رشد معلم ویژهنامه «پنجم» و «نهم»
|
جهت دانلود نشریه بر روی pdf کلیک کنید . |
 |
[ شنبه 07 شهریور 1394 ] [ 22:10 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
مظالعات اجتماعی دوره اول متوسطه شهرستان ماکو
آموزشی ، درسی
کتب پایه هشتم متوسطه اول
 115
|
 115/1
|
 116
|
 117
|
 118
|
 119
|
 119/1
|
 121/1
|
 122
|
 123
|
 124
|
 124/1
|
[ جمعه 06 شهریور 1394 ] [ 11:23 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
کتب پایه نهم متوسطه اول
 131
|
 131/1
|
 133
|
 134
|
 135
|
 135/2
|
 136
|
 138
|
 139
|
 140
|
 140/1
|
 141
|
[ جمعه 06 شهریور 1394 ] [ 11:09 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
۲ میلیون دانشآموز در جشنواره جابرابن حیان + ویدئو
معاون وزارت آموزش و پرورش گفت:۲۰۲ پروژه دانشآموزی در جشنواره جابرابن حیان حضور دارند و در مجموع دو میلیون و ۳۰۰ هزار نفر از دانشآموزان در جشنواره حضور دارند.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، دیمه ور، در برنامه پیشخوان خبر گفت: چهارمین جشنواره علمی، پژوهشی دانش آموزان دوره ابتدایی که بعنوان جشنواره جابرابن حیان برگزار می شود، امروز مرحله کشوری آن با حضور 183 گروه از دانش آموزان منتخب سراسر کشور در حال برگزاری است.
وی افزود: این جشنواره در سال تحصیلی گذشته حدود دو میلیون و سیصد هزار دانش آموز در قالبهای گروهی، کارهای پژوهشی را حتی تا حد اختراع و ابداع انجام داده اند که در مرحله کشوری برگزیدگان استانهای مختلف، تولیدات، اختراعات و پژوهشهایی را که انجام داده اند را به مرحله نمایش گذاشتند.
وی ادامه داد: درکنار این جشنواره اولین جشنواره دانش آموزان مؤلف هم برگزارمی شود که دانش آموزانی که از قدرت نگارشی خلاّق برخوردار بوده اند در آن شرکت کرده اند و خوشبختانه تعداد 23 کتاب چاپ شده است که مربوط به دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد که دراین میان کتاب تاریخ ایران را نیز دانش آموز کلاس دوم ابتدایی نوشته است که در جشنواره رونمایی شد.
وی اظهار امیدواری کرد، که این جشنواره بتواند به توسعه متوازن مفهوم تربیت به خصوص در حوزه علمی، پژوهشی و هم چنین نگارشی متون خلاّق کمک بکند.
معاون وزارت آموزش و پرورش هدف از اجرای این جشنواره در دوره ابتدایی را کشف استعدادهای برتر در حوزه علم و پژوهش دانست و گفت: در دوره تحصیلی متوسطه از طریق جشنواره جوان و نوجوان خوارزمی این دانش آموزان کارشان را ادامه می دهند و ما دانش آموزانی داریم که در سالهای گذشته از طریق جشنواره جابرابن حیان در مراکز علمی، پژوهشی کشور مشغول به کار هستند و در سال گذشته و امسال نیز دانش آموزانی داشتیم که تا 4 تا ثبت اختراع دارند و ما امیدواریم که با حمایت بنیاد نخبگان بتوانیم برای افزایش انگیزه این دانش آموزان حداقل در حد تولید آزمایشی ایده ها و افکارشان جایی که مربوط به فناوری است زمینه هایی برایشان فراهم کنیم، اما هدف اصلی پرورش مهارتهای پژوهشی و علمی است.\
زمان انتشار خبر: سه شنبه ۳ شهریور ۱۳۹۴
[ سهشنبه 03 شهریور 1394 ] [ 21:44 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
افتخارات گروه هاي آموزشي مديريت آموزش و پرورش ماكو در سالتحصيلي 94-93 در يك نگاه
| افتخاري ديگر در عرصه علمي براي مديريت آموزش و پرورش ماكو |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| كارشناس گروههاي آموزشي مديريت آموزش و پرورش ماكو ،ضمن تقدير و تشكر از همكاران كه در سال گذشته در جشنواره ها ، فراخوان ها، توليد محتواي الكترونيكي و الگوهاي برتر تدريس شركت نموده و مقام هاي استاني را كسب نمودند، به شرح ذيل اعلام كرد. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| منبع خبر : كارشناس روابط عمومي مديريت آموزش و پرورش ماكو | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[ یکشنبه 01 شهریور 1394 ] [ 11:03 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
تشکیل کارگاه آموزشی برای آموزگاران دوره ندیده شهرستان ماکو
در راستای کیفیت بخشی به امور آموزشی و ایجاد تبادل و تعامل بین همکاران ، کلاس های ضمن خدمت یا کارگاه آموزشی با حضور مدرسین دوره ها از نیمه دوم شهریور ماه برگزار خواهد شد . آموزگاران آموزش ندیده جهت کسب اطلاعات بیشتر به واحد سازمان اصلی و با مدیران آموزشگاه خود در ارتباط باشند . لازم به ذکر است همکاران آموزش ندیده ملزم به حضور در کلاس های فوق می باشند .
کارشناس گروههای آموزشی ابتدائی ماکو
[ سهشنبه 27 مرداد 1394 ] [ 13:09 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
راهنمای معلم
94[ جمعه 23 مرداد 1394 ] [ 14:48 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
كتب جديدالتاليف پايه پنجم
[ جمعه 23 مرداد 1394 ] [ 14:45 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]
نگاهی بر روش های فعال یاددهی - یادگیری
هنر تدریس یکی از مهارت های مهم حرفه ای معلمان است که لازمه آن شناخت فراگیران و شناخت روش های یاددهی - یادگیری کارآمد است.
روش تدريس از جمله مؤلّفه هاي اصلي برنامه ي درسي و از مراحل مهم طرّاحي آموزشي محسوب مي شود. تدريس خوب، به معناي كمك به خود يادگيري دانش آموزان است، به بيان ديگر رو شهاي تدريس، ابزارهاي مفيدي براي ايجاد يادگيري با معنا هستند.هر اندازه معلّمان با رو شهاي متفاوتي آشنا باشند، ابزارهاي متعددي را در اختيار خواهند داشت كه بتوانند توسط اين ابزارها محتوا و مواد دلخواه را در اختيار دانش آموزان قرار دهند. معلّمان در تصميم گيري براي استفاده از رو شهاي تدريس و انتخاب مناسب ترين آنها، بايد به عواملي؛ همچون:انتظارات خود و نظام آموزشي از يادگيرندگان، امكانات، فضا، زمان، تعداد يادگيرندگان و ... توجه كنند. علاوه براين، اگرچه هر يك از رو شها، رويكرد خاص خود را دارد ولي مي توان از عناصر و مؤلّفه هاي آن ها، به صورت تركيبي استفاده كرد كه اين امر مستلزم خلاقيت، تجربه و مهارت حرفه اي معلّمان گرامي است. لذا كميسيون كيفيت بخشي به فرآيند ياددهي- يادگيري دفترآموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي، پس از ارائه ي بروشورهاي مربوط به نظريه هاي يادگيري، اقدام به طرّاحي و تدوين بروشورهايي با عنوان « روش هاي فعال ياددهي- يادگيري » نموده تامعلّمان گرامي بتوانند از اين مجموع هها در جهت غناي علمي خود بهره بگيرند.
الگوی فناوری اطلاعات و ارتباطات
منبع :دفتر آموزش راهنمایی تحصیلی - گروه های آموزشی
[ جمعه 23 مرداد 1394 ] [ 11:31 ] [ technology-maku ]
[ ارسال نظر(0) ]